Uma WebQuest para a 6^a série do Ensino Fundamental.

        "No engenho de Samuel da Fonseca não se faziam gastos desnecessários. Não que houvesse ali a sobriedade mesquinha de alguns senhores da região, tampouco a ostentação de outros, que queriam passar por fidalgos das cortes. Tinha de tudo, mas não cavalos demais (...). A mesa era posta com louça de estanho por negros vestidos de serguilha (tecido grosso de lã); belas escravas carregavam pratos com iguarias . Era um lugar de certa forma melancólico. Ouvia-se ao longe, continuamente, o som das caldeiras . As fornalhas não paravam nunca de funcionar, por oito meses do ano.

        (...)A Bahia produzia entre catorze e quinze mil caixas de trinta e cinco arrobas de açúcar por ano, que valiam mil e setecentos, mil e oitocentos contos. A falta de navios para transporte causava queda nos preços, agravando o problema. Entretanto, subiam os preços do cobre, do ferro, do pano, de todos os materiais que supriam os engenhos, especialmente o valor dos escravos. Para funcionamento de um engenho eram necessários, só na moenda , entre vinte e trinta negros, além do feitor e de outros tantos para os substituírem no turno da noite. Esses escravos da moenda tinham de ser sempre trocados por outros, pois, prostrados (abatidos) pelo sono e pelo cansaço, metiam sem perceber a mão entre os eixos, sendo preciso que o feitor lhes cortasse o braço preso antes que fossem inteiramente estraçalhados pela máquina.

        (...)As fornalhas, ardendo dia e noite, precisavam de lenha que os barcos iam buscar nos portos, ou que carros com juntas de bois iam arrecadar nos matos. Havia regimentos sobre a instalação de engenhos, estabelecendo uma distância entre eles para que não faltasse madeira a nenhum. Contudo, poucos respeitavam essas normas e estava a lenha rareando com a derrubada de grandes porções de florestas. (...)O açúcar, dispendioso, caro, tinha inumeráveis encargos e despesas (taxas, os caixões, pregos, carretos, guindastes, direitos de subsídios da terra, as descargas, os armazéns, as alfândegas, as obras, os consulados etc.)

        Os produtores do açúcar estão à beira da ruína, disse Samuel da Fonseca, com indignação.

        (...)Os brasileiros são bestas, e estarão a trabalhar toda a vida por manter maganos (indivíduos sem categoria) de Portugal, disse Gregório de Matos, colocando os óculos."

MIRANDA, Ana. Boca do Inferno.
São Paulo: Companhia das letras, 1998. P. 291-3

É o fim da era do Ouro Branco

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Tarefa

        Uma sociedade a parte. O Engenho passou a representar não só os equipamentos necessários para a produção do açúcar e da aguardente (pinga) mas as matas, o canavial, a casa de engenho (onde se produzia o açúcar), a roça (onde se plantavam alimentos), os animais, a casa grande (habitação do senhor do engenho), a senzala dos escravos, a capela e a moradia dos trabalhadores livres.

        Você está convidado a conviver com esta sociedade que durante algum tempo fez do Brasil o maior produtor mundial de açúcar, estimulando outras atividades econômicas como a pecuária.

        Para conviver com esta sociedade você deverá se transformar em um elemento dela e retratar essa sua experiência através de uma história em quadrinhos, colocando também, uma apreciação sobre a qualidade de vida na ótica do seu personagem.

        Por fim, você em conjunto com o seu grupo de trabalho deverá fazer uma representação de uma situação entre casamento, educação (estudo), família e trabalho.

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Processo

Passo 1

        A sua dupla irá trabalhar em conjunto com outras quatro duplas e cada uma deverá assumir um personagem diferente. 

        Definidos os personagens você e o seu colega de dupla deverão analisar as características dos outros nove personagens propostos e verificar como eles se relacionam com o seu personagem.

       Senhor de engenho;
       Esposa ou filhos(as) do senhor de engenho;
       Feitor-mor;
       Feitor;
       Mestre de açúcar;
       Oficial de açúcar;
       Mucama ou escravos que trabalhavam na casa grande;
       Purgador;
       Caldeireiro;
       Escravos que trabalham no transporte e preparo do açúcar.

Passo 2

        Você e seu colega deverão se reunir com as quatro duplas e discutir como é o relacionamento entre cada um dos personagens.

Passo 3

        Através de pesquisa você deverá tomar conhecimento da sociedade do engenho, da sua forma de viver (atitudes, hábitos e valores) e da forma de explorar a produção do açúcar (plantio da cana, colheita, administração etc.) - não se preocupe apenas com o processo de produção do açúcar. Lembre-se que você deverá pesquisar a posição ocupada pelo seu personagem dentro dessa sociedade e o relacionamento com todas as atividades existentes no engenho.

        Anote todas as informações obtidas em um arquivo de texto (utilize o Word).

Passo 4

        Agora vocês deverão empregar toda a criatividade e montar uma história em quadrinhos (utilizando o software Power Point) que retrate um dia da vida do seu personagem nesta sociedade. Não se esqueça de que esta história deverá ter o ponto de vista do seu personagem. Ela deverá mostrar a relação do seu personagem com os outros personagens e com as principais atividades envolvidas no engenho.

        O final da história deverá conter uma apreciação do seu personagem sobre a sociedade onde ele vivia (ele se sentia respeitado e valorizado, as tarefas diárias eram motivadoras, podia ter aspirações, era intensa a atividade cultural no engenho, ele podia casar e constituir família, era bem recompensado financeiramente etc.)

Passo 5

        Agora vamos a última etapa do nosso trabalho. Reunam-se com as outras 5 duplas (as mesmas do passo 2). Cada elemento deverá relatar a experiência vivida e destacar pontos importantes que serão úteis para esta etapa. Apresentem, para o grupo, a história que vocês desenvolveram.

        Escolham um tema entre casamento, educação (estudo), família e trabalho para fazer uma dramatização.

        Na dramatização procurem enfocar fatos conflitantes, interessantes, ou curiosos que retratem os costumes, as crenças e os valores deste povo.

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Recursos

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Avaliação

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Conclusão

         Ao escrever essa história em quadrinhos e fazer a dramatização vocês conhecem um pouco mais da importância do engenho e da cana-de-açúcar na sociedade brasileira e para sua economia.

        Que tal nos aprofundarmos ainda mais no assunto? Ler as histórias escritas por seus colegas pode ser um bom começo, vocês aprendem e prestigiam o trabalho dos amigos ao mesmo tempo.

       

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Créditos

Orientação, contribuição e revisão - profa. Maria Elisa Pereira Correia
Elaboração - Caio Cesar Moreira e Nelson Holzchuh
Contato - correio@saa.com.br

Fontes:
The WebQuest page - by Bernie Dodge
WebQuest - Escola do Futuro
Microsoft Office online

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